Školní metodik prevence

Mgr. Jakub Koráb
tel: 251 050 203

kancelář zástupce ředitele školy

konzultace dle dohody

Náplň práce školního metodika prevence:

  • tvorba a realizace preventivního programu školy
  • sledování vzniku a projevů rizikového chování a jejich řešení
  • spolupráce při zajišťování besed a přednášek a aktivit pro třídní kolektivy
  • koordinace spolupráce školy s Policií ČR, krizovými centry a dalšími odborníky
  • realizace a koordinace aktivit zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, agresivity, násilí, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, vandalismu, kriminálního chování, a dalších rizikových chování
  • prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností
  • spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd
  • prevence rasismu, xenofobie a dalších jevů, které souvisí s otázkou přijímání kulturní a etnické odlišnosti
  • poskytování informačních a metodických materiálů studentům a vyučujícím
  • vedení záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence

Preventivní program školy 2025/2026 (ke stažení)

Dokument o školní preventivní strategii pro období let 2024 – 2029 (ke stažení)

Seznamovací kurz 

Na začátku svého úvodního školního roku na gymnáziu vyrážejí žáci prim na Seznamovací kurz do kempu Brdy ve Věšíně. Kurz slouží k vytvoření vhodného klimatu ve třídách, což zajišťuje účast lektorů z Proximy Sociale o.p.s., výchovné poradkyně a třídních učitelů jednotlivých tříd.
Během tří dnů žáci prozkoumají nádhernou přírodu přilehlého okolí a budují vzájemné vztahy mezi s sebou i s třídním učitelem. Ve volném čase žáci využívají sportovní zázemí areálů, hrají stolní tenis, fotbal, ringo či přehazovanou.

Jak vzpomínají na seznamovací kurzy samotní žáci ?

Daniel 8.b, 2017 1.b v roce 2010
„Seznamovací kurz v primě předčil naše očekávání. Právě tehdy ve Sloupu jsme se více sblížili se spolužáky a to kamarádství trvá mezi námi dodnes. Přes den jsme venku hráli různé týmové hry (nic náročného, šlo hlavně o zábavu) nebo chodili na výlety. Odpoledne jsme si ve skupinkách připravovali divadelní scénky, které jsme následně večer předváděli.“

Kateřina 1.c, 2015
„Moc se mi na kurzu, hlavně kvůli prostředí, líbilo. Bylo moc hezké počasí, takže jsme byli hodně venku, což bylo super. Také jsme sportovali, hráli jsme fotbal, přehazovanou nebo ping-pong. Hlavní součástí kurzu byli seznamovací hry, z nichž mě nejvíce bavilo divadlo. Výlety byly také pěkné, šli jsme na Skalní hrad nebo do Cikánské jeskyně. Moc bych chtěla poděkovat všem profesorům, kteří nám, tak super program připravili. Moc mě to bavilo a jsem ráda, že máme tak bezvadnou třídu.“

Dominika 1.c, 2017
„V pensionu Sloup jsme strávili čtyři dny, které jsme využili na procházky a hry. Navštívili jsme Samuelovu jeskyni, Skalní hrad Sloup, Cikánské jeskyně a nádherný Modlivý důl. Rádi bychom si to ještě zopakovali.“

Adam a Kryštof 1.c v roce 2022
Na zářijovém adaptačním kurzu jsme byli v kempu Brdy ve Věšíně. Byly tam s námi skvělé vychovatelky Móňa a Eva. Bydleli jsme v chatkách. Příjezd byl ve 14:00 a odjezd ve 13:30. Jídlo bylo moc dobré, nejlepší byly špagety! Program byl velmi zábavný. Hráli jsme spoustu her v kroužku (např. „Místa si vymění….“ atd.) a pak i venkovní hry (např. „Ocásky“). Byli jsme ale většinu času vevnitř, protože nám hodně pršelo. Adaptační kurz se nám moc líbil, seznámili jsme se s novými spolužáky.

Zážitkové kurzy

Žákům sext nabízíme možnost účasti na zážitkových kurzech v Praze – Kunraticích, které probíhají ve spolupráci s profesionálními lektory z Invenio. Tyto programy jsou navrženy tak, aby žákům poskytly:
  • interaktivní a zážitkové učení,
  • netradiční formy rozvoje postojů, dovedností a znalostí,
  • podporu v oblasti všeobecné primární prevence,
  • posílení pozitivního klimatu třídy a týmové soudržnosti,
  • pobytové aktivity, které obohacují osobní i sociální zkušenosti dětí.

Programy jsou vedeny zkušenými lektory a zaměřují se na zážitkové metody, které pomáhají žákům aktivně pracovat se svými silnými stránkami, komunikací, vzájemným respektováním, řešením konfliktů i podporou spolupráce.

Kurz je vhodnou součástí primárně preventivního působení školy a cíleně rozvíjí kompetence důležité pro osobní i společenský život žáků.

Hodnocení zážitkových kurzů žáky:

Adam 6.a
Kurz jsme si velmi užili, byli jsme vedeni k nahlížení na život z různých úhlů pohledu. Vše se odehrávalo ve velmi pozitivním duchu. Bavili nás především venkovní týmové aktivity a líbil se nám také velký prostor pro náš volný čas.

Hynek 6.b
Zážitkový kurz v Kunraticích byl cenným přínosem do třídního kolektivu. Velice jsme si to užili, aktivit bylo hodně a byly zábavné. Lektoři byli přátelští a snažili se co nejvíce o spřátelení naší třídy. Vcelku se jim to povedlo a třída teďka funguje lépe. Více si rozumíme a lépe se nám komunikuje.

Nela 6.c
Napříč celým zážitkovým kurzem jsme absolvovali spoustu ať už společenských ta fyzicky náročnějších aktivit v ideálním poměru, které nám pomohly prohloubit důvěru v sebe samotné i v ostatní, stmelit třídní kolektiv, poznat více spolužáky a zažít skvělé zážitky. Za celou třídu můžu s klidem říct, že jsme si tyto tři dny na zážitkovém kurzu moc užili.